
Ինքնություն և արժեքներ / Identity and Values
Հաղորդաշարը թեմաների լայն շրջանակ է արծարծում՝ կենտրոնում ունենալով մարդ արարածին և նրան շրջապատող ճշմարիտ արժեքները, որոնք և կերտում են մարդու ինքնությունը։ Հաղորդման մասնակիցները ձգտում են պատասխաններ գտնելու այսպես կոչված «հավերժական» հարցերին, որոնք առաջադրել են մարդկության մեծագույն մտածողները։ Սույն նախագիծը կրթական ծրագրի տեսքով ազգային և համամարդկային արժեքների մատուցման համակարգված մի փորձ է։
Episodes
Մենություն / Loneliness
Մենության ինքնութենական հարցերը. մարդու ինքնընկալումն իբրև առանձին կամ սոցիալական էակ։ Մենության առիթի օգտագործումը խոկման և ինքնահասկացման համար։ Մենությունն իբրև մարդկության տարերային կուտակմանն ու համաշխարհային հաղորդակցմանն առաջարկվող առողջ այլընտրանք։ Ֆիզիկական և բարոյական մենություն։ Մենության վիճակի գնահատում և ապրում։
Խոսնակ՝ Աննա Առաքելյան
Վարող՝ Վարդան սրկ․ Ասլանյան
Identity issues of l
Բարեգործություն / Charity
Բարեգործության սկզբունքները և ուղեկցող արժեքները։ ՀԲԸՄ-ի ստեղծման գաղափարական դրդապատճառները։ Բարեգործության և ներդրումների ոլորտները. հեռահար և կարճաժամկետ ծրագրեր։ Կրթությունն իբրև բարեգործության առաջնային ուղղություն։ Սոցիալական հավասարության հաստատման փորձեր։ ՀԲԸՄ-ի և Հայ Առաքելական Եկեղեցու համագործակցության պատմական ուղին։
Խոսնակ՝ Մարինա Մխիթարյան
Վարող՝ Վարդան սրկ․ Ասլանյան
Principles of
Օժտված երեխաների հոգեբանություն / Psychology of Gifted Children
Օժտվածության բնութագիրը և դրա որոշման մեթոդները։ Անհամաժամ հոգեմտավոր և ֆիզիկական զարգացումը օժտված երեխաների դեպքում։ Սավանտիզմի երևույթը։ Օժտված երեխաների զարգացմանն ուղեկցող հոգեբանական բարդությունները և ծնողական դաստիարակության առանձնահատկությունները։ Մանկավարժական յուրահատուկ մոտեցման անհրաժեշտությունը։
Խոսնակ՝ Տաթևիկ Աբրահամյան
Վարող՝ Վարդան սրկ․ Ասլանյան
The character of giftedness and the
Homo laborans. աշխատանքի իմաստի մեկնաբանություն / Homo Laborans An Analysis of the Meaning of Work
Աշխատանքի էության վերաբերյալ դիտարկումները ամերիկացի հոգեբան Ալբերտ Թոմփսոնի «Homo laborans» հոդվածում։ Աշխատանք և հանգիստ։ Աշխատանքի կրոնական և փիլիսոփայական պատկերացումները։ Աշխատանքը սիրելու կամ ատելու, շահադրդման և խորթության դրդապատճառները։ Պրոֆեսիոնալիզմի և հասարակական դիրքի դերը աշխատանքից գոհունակություն ստանալու մեջ։ Մարդու աշխատանքային հեռանկարների կանխատեսումներ։
Խոսնակ՝ Անուշ Մանուչա
Ինքնության վավերագրում / Documentation of Identity
Ինքնության բյուրեղացումը փաստավավերագրական ֆիլմաժանրի միջոցով։ Ֆիլմում ազգային ինքնության ամփոփ և սիմվոլիկ ներկայացման եղանակները։ Հայաստանի Հանրապետության և հարևան երկրների տարածքում գտնվող պատմամշակութային հուշարձանների վավերագրման հրատապ անհրաժեշտությունը։ Փաստավավերագրական ֆիլմն իբրև Հայաստանի դեսպան միջազգային հարթակներում։
Խոսնակ՝ Նարե Թադևոսյան
Վարող՝ Վարդան սրկ․ Ասլանյան
Crystallization o
Սոցիալական աջակցություն / Social Support
Սոցիալական աջակցության՝ մարդկային ինքնությանն ու արժեքներին աղերսվող կողմը։ Սոցիալական ծառայության աշխատակիցն իբրև հասարակության իմունային բջիջ։ Ուժասպառության, հուսահատության և հոգեբանական ծանր ապրումների հաղթահարումը սոցիալական աշխատանքում։ Սոցիալական ծառայության շահառուներն ու գործընկեր կառույցները։ Տրամադրվող աջակցության տեսակները։ Սոցիալական ծառայության հիմնարար սկզբունքների փոխառումը վաղ Եկե
Հայկական լեռնաշխարհ / Armenian Highland
Ազգային ինքնության աշխարհագրական սահմանները։ Պատմական հայրենիքի հետ ոգեղեն կապի հարատևությունը։ Մասիս լեռան խորհրդաբանությունը։ Պատմական Հայաստանի առանձին նահանգների խորացված հետազոտումը։ Հայկական լեռնաշխարհի բնությունն ու պատմամշակութային հուշարձանները։ Հայրենաճանաչությունը ՀՀ-ում և նրա սահմաններից դուրս։
Խոսնակ՝ Գևորգ Պետրոսյան
Վարող՝ Վարդան սրկ․ Ասլանյան
The geographic boundaries of national i
Վիրտուալ իրականություն / Virtual reality
Սոցիալական ցանցերն իբրև ինքնության դրսևորման և իրացման տիրույթ։ Իրական և վիրտուալ «ես»։ Հոգեբանական պահանջմունքների բավարարումը վիրտուալ տիրույթում։ Հաղորդակցման վիրտուալ եղանակների ազդեցությունը անձնային առանձնահատկությունների վրա։ Հասարակական և անձնային տարածքների խախտում։ Ինֆորմացիոն հոսքերի ազդեցությունը մարդկային գիտակցության և հույզերի վրա։
Խոսնակ՝ Աննա Առաքելյան
Վարող՝ Վարդան սրկ․ Ասլանյան
Ազգային ընկալումների ձևավորում / Formation of National Perceptions
Ազգային ընկալումների ձևավորումը կրթական համակարգում, ընտանիքում և հասարակության մեջ։ Ցանցային միջավայրի և գլոբալիզմի ազդեցությունը ազգային գիտակցության վրա։ Ազգային ընկալումների աղավաղում և ծայրահեղացում։ Ազգայնական պաթոս և փուչ հայրենասիրություն։ Քաղաքացիական գիտակցության ձևավորման և պատմության դասերի օբյեկտիվ ընկալման անհրաժեշտությունը։ Ազգային գիտակցության ձայնը երիտասարդ սերնդի սրտում։
Խոսնակ՝
Հայ ինքնության առանձնահատկությունները / Features of Armenian Identity
Դերենիկ Դեմիրճյանի «Հայը» խոհագրության մեջ արտացոլված հայ ինքնության հիմնական բնութագրիչները. Սասունցի Դավիթ, քրիստոնեական ինքնություն, պետական մտածողության բացակայություն, ազգային բարդույթներ։ Գևորգ Էմին. «Զարմանալի հայ»։ Պատմական և իրական հայրենիքի շփոթումը։ Հայրենաճանաչության խնդիրը Ռաֆայել Պատկանյանի «Հայ և հայություն» բանաստեղծության մեջ։
Խոսնակ՝ Արթուր Աթանեսյան
Վարող՝ Վարդան սրկ․ Ասլանյան
Երիտասարդների մասնակցությունը հասարակական կյանքին / Youth Participation in Public Life
Ռոջեր Հարթի մասնակցության սանդուղքը։ Դեռահասներին ձայնից ու նախաձեռնությունից զրկելու արատավոր դրսևորումները՝ մանիպուլացիա, դեկորացիա, տոկենիզմ։ Երեխաների իրավունքների կոնվենցիայի հիմնարար դրույթները, դրանց կիրարկումը Հայաստանում։ Ծնողական ու կրթական բռնակալության դրսևորումները և դեռահասների ակտիվության վրա ազդող գործոնները։ Երիտասարդների ներգրավումը հասարակական կյանքում կամավորության, երիտասարդակ
Երազանք / Dream
Ազգերին ու մարդկանց առաջնորդող և նրանց ինքնությունը սահմանող երազանքները, տեսիլքներն ու ավանդությունները։ Սբ Գրիգոր Լուսավորչի տեսիլքը։ «Երկիր Նաիրիի» չարենցյան և տերյանական երազանքը։ Հենրի Դեյվիդ Թորո. «Կան ազգեր առանց երազի ու երևակայության»։ Փիլիսոփաների կողմից կառավարվող երկրի պլատոնյան երազանքը։ Մարտին Լութեր Քինգի արդար հասարակության տեսլականն արտացոլող «Ես երազանք ունեմ» ճառը։
Խոսնակ՝ Արփին
Ապագայի տեսլականը / Vision of the future
Մշակույթի և քաղաքակրթության տարընթաց բնույթը։ Հայոց պատմության մեջ մշտապես կրկնվող շրջափուլերը։ Ապագայի սերումը անցյալի և ներկայի ընկալումից։ Ազգի և պետության ապագայի վերաբերյալ հասարակության և իշխանությունների տեսլականը։ Հայ ժողովրդի անցյալ, ներկա և ապագա ինքնության հարցերը։ Կրթական և սոցիալական ապագա մարտավարությունը։
Խոսնակ՝ Մարինա Մխիթարյան
Վարող՝ Վարդան սրկ․ Ասլանյան
Uncoordinated nature of
Սեր և ինքնություն / Love and Identity
Սիրո փիլիսոփայական և կրոնական ընկալումները։ Սիրո շնորհիվ մարդկային ինքնության ամբողջացումը և Արարչի հետ միավորումը։ Սերն իբրև «սրբազան անմտություն» և «մարդկային ակտիվ զորություն»։ Հասարակության կառուցումը եղբայրական սիրո հիմքի վրա։ Անանձնական և զոհաբերական սեր։ Քրիստոնեությունն իբրև ամբողջովին սիրո վրա կառուցված հավատքային համակարգ։
Խոսնակ՝ Արման Ղարագուլյան
Վարող՝ Վարդան սրկ․ Ասլանյան
Philosophi
Հասարակության հիմունքներ / Essentials of Society
Արիստոտելի «Տնտեսություն» աշխատության երեք կենտրոնական գաղափարները՝ ընտանիք, տնտեսություն և հասարակություն։ Ընտանիքի կարևորումը հայ մտածողության մեջ և արդի վերափոխիչ գործընթացներն ընտանիքում։ Տնտեսվարման հմտություններ և ֆինանսական գրագիտություն։ Առողջ հասարակության կառուցման համար անհրաժեշտ մարդկային որակները։
Խոսնակ՝ Արթուր Աթանեսյան
Վարող՝ Վարդան սրկ․ Ասլանյան
The three central ideas in Aristot
Ինքնություն և դավանանք / Identity and Confession
Սասունի դավանափոխ և քրիստոնյա արաբախոս հայերի մշակույթի, ազգային ու կրոնական գիտակցության օրինակը։ Քրիստոնեական հավատն ու հայոց լեզուն իբրև հայ ինքնության հիմնասյուներ։ Վերապրելու նպատակով հորինված «արաբական» ինքնությունը։ Սասունահայերի ամուր համայնքային կապերն ու կղզիացած կյանքը Թուրքիայում։
Խոսնակ՝ Սոֆիա Հակոբյան
Վարող՝ Վարդան սրկ․ Ասլանյան
The example of the culture as well as the national an
Հայոց բանակի մարտական ոգին / The Fighting Spirit of the Armenian Army
Զինծառայողների հոգեբանական պատրաստությունը արդի զինատեսակների և մարտի վարման ռազմավարությունների պայմաններում։ Մարտական ոգու ձևավորում և բանակաշինություն։ Առաջնորդությունը զինված ուժերում։ Ռազմիկի մարտական ոգու և հասարակության վիճակի փոխկապակցվածությունը։ Հայոց բանակի մարտական ոգին ամրապնդող ազգային գործոնները։
Խոսնակ՝ Սվետլանա Բաղդասարյան
Վարող՝ Վարդան սրկ․ Ասլանյան
The psychological preparation
Բնապահպանություն / Ecology
Արդյոք բնությունը մարդակենտրո՞ն է։ Մարդն իբրև արարչության պսակ, պահապան և մշակ։ Բնապահպանական ոլորտում հասարակության վատ իրազեկվածության խնդիրը, արժեհամակարգային փոփոխությունների անհրաժեշտությունը։ Էկոկրթական ծրագրեր։ Երիտասարդ սերունդն իբրև համաշխարհային բնապահպանական շարժման լոկոմոտիվ։ «ՆԱԲՈՒ Հայաստան»-ի կամավորների և դեսպանների ցանցը։
Խոսնակ՝ Լուսինե Աղաջանյան
Վարող՝ Վարդան սրկ․ Ասլանյան
Is na
Ավագ շաբաթվա ժողովրդական ծիսակարգերը / Folk Rituals of Holy Week
Ավագ շաբաթն իբրև Մեծ պահքի գագաթնակետ և հանգուցալուծում։ Եկեղեցական և ժողովրդական ծիսակարգերի առնչությունը։ Ծաղկազարդի և Սբ Զատկի ժողովրդական տոնակատարությունները։ Նահապետական կենցաղում կատարվող Ժողովրդական ծիսակարգերի համայնքային և ընտանեկան բնույթը։
Խոսնակ՝ Հասմիկ Բաղրամյան
Վարող՝ Վարդան սրկ․ Ասլանյան
Holy Week as the climax and finale of the Great Lent. Relationship between ecclesiastical and
Մշակույթի ժողովրդականացում / Popularization of Culture
«Մշակութամետ» երիտասարդական նախաձեռնությունը և մշակույթի տարածումը մարզերում։ Հայաստանի մշակութային սահմանների ամրացումն իբրև նպատակ։ Մշակույթի անխոնջ «մշակ»-ը։ «Հանուն»-ի կարևորությունը մշակույթում և կրթական համակարգում։ Անտուան դը Սենտ-Էքզյուպերի, «Միջնաբերդ». «Մարդկանց մշակույթ նվիրել՝ նշանակում է մարդկանց ծարավ նվիրել»։
Խոսնակ՝ Ջեմմա Մանուկյան
Վարող՝ Վարդան սրկ․ Ասլանյան
The Mshakutamet youth
Ինքնության կորուստ / Loss of Identity
Ինքնության կորուստը՝ Հայոց ցեղասպանության տարիներին հայ երեխաների թուրքացման օրինակով։ Թուրքական որբանոցներում կիրառվող «նոր մարդու» ձևավորման մեթոդները և դրանց փոխառումը նացիստական Գերմանիայում։ Հայ որբերի լուռ պայքարը հանուն սեփական ինքնության պահպանման։ Համշենահայության տրոհումը տարբեր ինքնութենական գիտակցություն ունեցող երեք խմբերի։
Խոսնակ՝ Շուշան Խաչատրյան
Վարող՝ Վարդան սրկ․ Ասլանյան
Loss of
Պահանջմունքներ / Needs
Ինչպես և որ տարիքում են ձևավորվում անհատի պահանջմունքները։ Շելերի արժեքային բուրգը և Մասլոուի պահանջմունքների բուրգը։ Հիմնարար պահանջմունքներն ու դրանց կառավարումն արժեհամակարգի միջոցով։ Վեհ պահանջմունքների բավարարումը։ Պահանջմունքների ազնվացումը անհատական և հասարակական մակարդակում։
Խոսնակ՝ Աննա Առաքելյան
Վարող՝ Վարդան սրկ․ Ասլանյան
How and at what age human needs are shaped. Sheler’s hierarchy o
Ազգային կրթական համակարգ / National education system
Հայ կրթական համակարգի պատմական ակնարկ, հետխորհրդային շրջանի զարգացումները։ Միջազգային կրթական փորձի կիրառմամբ ինքնուրույն կրթական համակարգի ստեղծումը։ Կենսունակ կրթական մոդելների մշակումն ու հեռահար պլանի հետևողական իրագործումը։ Հանրակրթության արժեքային բաղադրիչը։ Անկախ դպրոցների առաջարկած այլընտրանքը պետական կրթական համակարգին։
Խոսնակ՝ Դավիթ Սահակյան
Վարող՝ Վարդան սրկ․ Ասլանյան
Historical outli
Ծնողական դաստիարակություն / Parenting
Ծնողական դաստիարակության մոդելները և տարիքային առանձնահատկությունները։ Դեռահասության շրջանի բարդությունները և ծնողական դաստիարակության մարտավարությունները։ Ընտանեկան ցնցումների ազդեցությունը երեխայի վրա։ Երեխայի հետ հոգեբանական աշխատանքի ձևաչափերը։
Խոսնակ՝ Տաթևիկ Աբրահամյան
Վարող՝ Վարդան սրկ․ Ասլանյան
The models and age peculiarities of parenting. The difficulties of adolescence and the strategie
Խաղաղություն / Peace
Պատերազմ և խաղաղություն։ Բացասական և դրական խաղաղություն։ «Ձգտում ես խաղաղության՝ պատրաստվիր պատերազմի»։ Հաղթանակի պարգևած խաղաղությունը։ Խաղաղության հաստատման իշխանական և հասարակական մոտեցումը Հայաստանում։ «Խաղաղություն եմ թողնում ձեզ, Իմ խաղաղությունն եմ տալիս ձեզ, ոչ այնպես, ինչպես այս աշխարհն է տալիս» (Հովհ. ԺԴ 27)։
Խոսնակ՝ Արթուր Աթանեսյան
Վարող՝ Վարդան սրկ․ Ասլանյան
War and peace. Negative
Պատերազմ վերապրած երեխաների հոգեբանական վերականգնումը / The Psychological Recovery of Children Survivors of War
Պատերազմը երեխայի աչքերով։ Հոգեբանական տրավմայի դրսևորումները։ Պատերազմ վերապրած երեխայի ինտեգրումը նոր դպրոցական միջավայրում։ Հոգեբանի նախապատրաստական խորհրդատվությունը դպրոցականների, ծնողների ու մանկավարժների հետ։ Դպրոցական հոգեբանների վերապատրաստման անհրաժեշտությունը։
Խոսնակ՝ Տաթևիկ Աբրահամյան
Վարող՝ Վարդան սրկ․ Ասլանյան
War through the eyes of a child. Manifestations of psychological trauma.
Պատմության դասերը / The Lessons of History
Մարդկության պատմականությունը։ Պատմության դերը ազգային ինքնագիտակցության և նույնականացման մեջ։ Հայ պատմագրության սկզբնավորումը։ Պատմության ակադեմիական ներկայացումը դպրոցում և բուհական համակարգում։ Պատմության դասընթացի ակնկալվող վերջնարդյունքները։ Երիտասարդ սերնդի վերաբերմունքը հայոց նորագույն պատմությանը։ Ինչո՛ւ մենք այդպես էլ դասեր չենք քաղում պատմությունից։
Խոսնակ՝ Անի Թովմասյան
Վարող՝ Վարդան ս
Բարձր գրականություն / High Literature
Ընթերցանություն և ինքնակրթություն։ Հանձնարարելի գրականության ցանկեր։ Ինչ կարդալ և ինչպես։ Գրականության վերլուծություն։ Հայ և արտասահմանյան գրականության դպրոցական դասընթացը։ Ինքնություն և արժեհամակարգ ձևավորելու գրականության ունակությունը։
Խոսնակ՝ Անահիտ Հովհաննիսյան
Վարող՝ Վարդան սրկ․ Ասլանյան
Reading and self-education. Recommended reading lists. What to read and how to read. Literary analysis.
Կրոնի ուսուցումը հանրակրթական համակարգում / Teaching Religion in General Education
Կրոնի դասավանդման միջազգային փորձը և հայաստանյան մոդելը։ Կրոնի դպրոցական դասընթացի բովանդակությունը և դասավանդումը։ «Հայ եկեղեցու պատմություն» առարկայի ընկալումը հայ իրականության մեջ։ Հանրակրթության պետական չափորոշչում ներկայացված արժեքային բաղադրիչը։
Խոսնակ՝ Տ. Տիրատուր քհն․ Սարդարյան
Վարող՝ Վարդան սրկ․ Ասլանյան
The international experience and the Armenian model of teaching religion. The conte
Հավատ և գիտություն / Faith and Science
Հավատի և գիտության միջև թվացյալ հակասությունը։ Հավատի անհիմն կամ ոչ գիտական լինելու թյուր կարծիքը։ Հուսալի՞ է արդյոք գիտական ճշմարտությունը։ Ալբերտ Էյնշտեյն. «Գիտությունն առանց կրոնի կաղ է, կրոնն առանց գիտության՝ կույր»։ Հավատի երեք մակարդակներն ըստ գիտնականների և Եկեղեցու հայրերի։ Հավատն ամուր հիմքի վրա կառուցելու անհրաժեշտությունը։
Խոսնակ՝ Տ. Մեսրոպ քհն․ Արամյան
Վարող՝ Վարդան սրկ․ Ասլանյան
The
Իմաստալից կյանք / Meaningful Life
Ամանորն իբրև նոր կյանք սկսելու առիթ։ Կյանքի հորձանուտից դուրս պրծնելու միջոցները։ Կյանքում գեղեցիկը, բարոյական արժեքներ, առաքինություններ և հոգևոր բաղադրիչ ավելացնելու անհրաժեշտությունը։ Ծառայություն հասարակությանը։ Մահաթմա Գանդի. «Եղի՛ր այն փոփոխությունը, որը ցանկանում ես տեսնել աշխարհում»։
Խոսնակ՝ Տ. Մեսրոպ քհն․ Արամյան
Վարող՝ Վարդան սրկ․ Ասլանյան
New Year as a chance to start a new life. The
Ազատություն / Freedom
Ազատության ակունքներն ու հիմքերը։ Մտքի, անձնային և ազգային ազատություն։ Ազատությունը նպատա՞կ է, թե՞ միջոց։ Բացարձակ և հարաբերական ազատություն, հասարակական դաշինք։ Հայ ժողովրդի պայքարն ազատության համար։ Ազատության հռչակագրեր։ Ազատության գինը։
Խոսնակ՝ Արթուր Աթանեսյան
Վարող՝ Վարդան սրկ․ Ասլանյան
The sources and foundations of freedom. Freedom of the mind; personal and national freedom. Freedom: p
Դասական երաժշտություն / Classical Music
Երաժշտություն և ինքնություն։ Երաժշտության պատմական ակունքները։ Դասական և ազգային երաժշտություն։ Երաժշտությունը և մարդու ներաշխարհը։ Կրթության զուգորդումը դասական երաժշտության հետ։ Պետական քաղաքականությունը դասական երաժշտության ժողովրդականացման գործում։ Երաժշտական ճաշակի ձևավորումը։
Խոսնակ՝ Ինեսսա Խաչատրյան
Վարող՝ Վարդան սրկ․ Ասլանյան
Music and identity. The historical origins of music. Classical
Կերպարվեստի ուսուցում / Teaching Visual Arts
Արվեստն ու գեղեցիկն իբրև մարդու ինքնության անբաժան մաս։ Կերպարվեստի ճյուղերը և դրանց ուսուցումը նախակրթարանի տարիքից։ Դրական արժեքների փոխանցումը արվեստի միջոցով։ Կերպարվեստն իբրև ինքնարտահայտման և հոգեբանական թերապիայի միջոց։ Տաղանդի՞, թե ջանադիր վարժանքի անհրաժեշտություն արվեստում։ Ուսուցչի ոգևորող և առաջնորդող դերակատարությունը։
Խոսնակ՝ Սևադա Պետրոսյան
Վարող՝ Վարդան սրկ․ Ասլանյան
Art and bea
Ծառայություն հասարակությանը / Service to Society
Հասարակական հարաբերություններն իբրև փոխադարձ ծառայության մոդել։ Իր ծառայողական պարտքն ազնիվ և բարեխիղճ կատարող քաղաքացու կերպարը։ Ծառայասիրությունն իբրև քրիստոնեական առաքինություն։ Պաշտոնյայի հասարակական ընկալումը։ Պայքար ծառայողական դիրքի չարաշահման և կոռուպցիայի դեմ։
Խոսնակ՝ Նոյեմի Անդրեասյան
Վարող՝ Վարդան սրկ․ Ասլանյան
Social relations as a model of mutual service. The image of the citizen who
Տղամարդկանց և կանանց իրավահավասարություն / Gender Equality
Գենդերային հավասարության խնդիրը պատմա-մշակութային համատեքստում։ Սեռային-դերային բաժանումը հասարակության մեջ։ Ֆեմինիստական շարժման պահանջները։ Հայաստանում կանանց իրավունքների օրենսդրական ապահովումը։ ԵՊՀ Գենդերային հետազոտությունների և առաջնորդության կենտրոնի և Հայաստանի կանանց հիմնադրամի գործունեությունը։ Հնարավո՞ր է արդյոք հասնել բացարձակ իրավահավասարության։
Խոսնակ՝ Գոհար Շահնազարյան
Վարող՝ Վարդա
Ուղղում և վերադարձ արժեքներին / Rectification and Return to Values
Մարդու կյանքում ինքնության և արժեքների սասանումը և դրա հետևանքները։ Ընտանիքի և կրթական համակարգի ուղղիչ և պաշտպանիչ դերակատարությունը։ Հասարակության մեջ արժեքների ու նորմերի պահպանումը, «իմունային բջիջների» անհրաժեշտությունը։ Մարդու ուղղմանը միտված մանկավարժական և հոգեբանական մեթոդները։ Քրեակատարողական հիմնարկների դերակատարությունը Հայաստանում և արտերկրում։
Խոսնակ՝ Աննա Առաքելյան
Վարող՝ Վարդան ս
Նախակրթություն / Preschool Education
Նախադպրոցական կրթությունն իբրև կրթական համակարգի առաջին աստիճան։ Նախակրթության բովանդակությունը։ Ինքնութենական հարցերը երեխայի աչքերով և արժեքների ընկալումը մանկական գիտակցության մեջ։ Ուսուցման ժամանակակից մեթոդների կիրառությունը։ Մանկավարժներին ներկայացվող պահանջները, ծնողների ներգրավումն ու խորհրդատվությունը։ Երեխայի ծանոթացումն արվեստին ու գրականությանը, անհատական և ստեղծագործական որակների խթան
Լեզվամտածողություն / Language and Thought
Խոսքն իբրև բարձր մտածական գործընթաց։ Համեմատական լեզվաբանություն, ընդհանրական քերականություն։ Լեզուն իբրև ազգային և մշակութային նույնականացման գործոն։ Մարդու ինքնընկալումն ու ինքնարտահայտումը լեզվի միջոցով։ Լեզվաբանական գաղափարախոսություններ, լեզվամտածողության սոցիո-մարդաբանական և էթնոգրաֆիկ երեսը։
Խոսնակ՝ Լիլիթ Ղազարյան
Վարող՝ Վարդան սրկ․ Ասլանյան
Speech as a higher-order thinking process. Compa
Հարգանք և հաղորդակցում / Respect and Communication
Հարգանքն իբրև մարդկային հաղորդակցման մեկնակետ։ Հարգանքի կանոնների և հաղորդակցման հմտությունների փոխանցումը կրթական գործընթացում։ Հարգանք շրջակա մարդկանց ու միջավայրի, հասարակական կառույցների և այլակարծության հանդեպ։ Հաղորդակցման խնդիրներ ունեցող աշակերտների հետ տարվող հոգեբանական աշխատանքը։ Ազգային հոգեբանության դրսևորումը ամենօրյա հաղորդակցման մեջ։
Խոսնակ՝ Սոլանժ Թամամյան
Վարող՝ Վարդան սրկ․ Ասլա
Պատանեկան վարք / Adolescent Behavior
Մարդկային վարքը ձևավորման վաղ փուլերում։ Պատանեկան էքսցենտրիկ վարքը պայմանավորող գործոնները։ Դեռահասի վրա ազդեցություն գործող միջավայրերը՝ ընտանիք, դպրոց, ընկերական միջավայր, վիրտուալ ոլորտ։ Դպրոցում պիտակավորվող բացասական վարքը։ Խմբային և անհատական աշխատանք դեռահասների հետ։ Կա՞ն արդյոք վարքային դրսևորումներ, որոնք փոփոխման ենթակա չեն։
Խոսնակ՝ Մարիամ Գրիգորյան
Վարող՝ Վարդան սրկ․ Ասլանյան
Human b
Հայրենիք և սփյուռք / Fatherland and Diaspora
Հայկական սփյուռքի ձևավորման պատմական առանձնահատկությունները։ Արտերկրում ավետյաց երկիր որոնելու հայ ժողովրդի ձգտումը։ Սփյուռքի ռեսուրսների ավելի ակտիվ ներգրավման անհրաժեշտությունը հայրենաշինության և արտաքին քաղաքականության մեջ։ Սփյուռքի հայ ազգային կառույցների գործունեությունը։ Հայրենադարձության նպատակները և ազգային պետության քաղաքականությունը։
Խոսնակ՝ Դավիթ Հակոբյան
Վարող՝ Վարդան սրկ․ Ասլանյան
Իշխանություն, պետականություն, հայրենիք / Government, State, Fatherland
Հայրենիքի և ազգային պետականության ընկալումների խեղաթյուրումը հասարակության գիտակցության մեջ։ Գործող իշխանությունների փորձերը՝ նույնացվելու հայրենիքի և պետականության հետ։ Քաղաքացիների աչքում հայրենիքի նույնացումը վարկաբեկված իշխանությունների հետ։ Քաղաքացիական անհնազանդության դրսևորում ոչ ի վնաս պետականության։ Անհատի և ազգի մասնակցությունը հայրենաշինությանը, ծառայություն հայրենիքին։
Խոսնակ՝ Արթուր
Քննադատական մտածողություն / Critical Thinking
Քննադատական մտածողության դերը հայաստանյան կրթական համակարգում։ Տեղեկույթ և գիտելիք, Բլումի տաքսոնոմիա։ Ինդոկտրինացիայի վտանգները։ Sapere aude – «խիզախի՛ր ճանաչել»։ Անկախ մտածողության ուսուցման մեթոդները։ Ուսուցիչների վերապատրաստման խնդիրը։
Խոսնակ՝ Սերոբ Խաչատրյան
Վարող՝ Վարդան սրկ․ Ասլանյան
The role of critical thinking in Armenian education system. Information and knowledge, Bloom’s taxonomy. Th
Փիլիսոփայության ուսուցում / Teaching Philosophy
Փիլիսոփայության դասընթացը հայաստանյան և համաշխարհային կրթական համակարգում։ Ճշգրիտ և հումանիտար գիտությունների անջատումը փիլիսոփայությունից։ «Փիլիսոփայություն երեխաների համար» շարժումը։ Փիլիսոփայական խոկում պատանեկան հասակում, ինքնութենական և գոյաբանական հարցեր, սկեպտիցիզմ։ Փիլիսոփայական էթիկան և աստվածաբանությունը որպես արժեհամակարգի, աշխարհայացքի և կենսակերպի ձևավորման հիմք։
Խոսնակ՝ Լիլիյա Խաչատ
Մասնագիտական էթիկա / Professional Ethics
Արժեհամակարգային մոտեցում մասնագիտական գործունեությանը։ Հասարակության մեջ բարոյական նորմերի պահպանման կարևորությունը։ Մասնագիտական էթիկան իբրև անձի բարոյական հրամայական։ Մասնագիտական երդում, հասարակության առջև ստանձնված պարտավորություններ։ Տարածված խախտումներն ու օրենսդրական կարգավորումները։ Աշակերտների և ուսանողների ծանոթացումը մասնագիտական էթիկայի սկզբունքներին։
Խոսնակ՝ Վարդուհի Պետրոսյան
Վարող՝
Անձի հասունացում / Personal Development
Անձի հոգեսոցիալական զարգացման փուլերը։ Մանկության և պատանեկության շրջանում տեղի ունեցող փոփոխությունները և դրանց բնորոշ դժվարությունները։ Սեփական ինքնության գիտակցման մակարդակները։ Արժեհամակարգի ձևավորում, արժեքային ուսուցում։ Դեռահասի գիտակցության մեջ հիմնարար գաղափարների ամրապնդումը։ Դպրոցական ծրագրում հոգեբանական միջամտության պատեհ առիթները։
Խոսնակ՝ Աննա Առաքելյան
Վարող՝ Վարդան սրկ․ Ասլանյան
T
Ուսուցչի առաքելությունը /Teacher’s Mission
Կրթական ճգնաժամը Հայաստանում։ Ուսուցչի կերպարը տարբեր մշակույթներում և ժամանակաշրջաններում։ Մաշտոցյան դպրոցի և հայ ուսուցչության ավանդույթները։ Առաջնորդության ինստիտուտը որպես արժեքային ուսուցման մոդել։ Ուսուցչական էթիկա։ Հավասար կրթական իրավունքներ մարզերում։ Կրթական համակարգի բարենորոգման ծրագրեր։
Խոսնակ՝ Հռիփսիմե Խանզադյան
Վարող՝ Վարդան սրկ․ Ասլանյան
The education crisis in Armenia. The charact
Վստահություն / Trust
Վստահության անկյունաքարային կարևորությունը մարդկային կյանքում։ Ինքնավստահությունն ու դրա վտանգները։ Հասարակությանը մատուցվող առասպելներ և դրանց հերքումը․ «Հավատա՛ ինքդ քեզ», «Դու կարող ես լինել այն, ինչ կցանկանաս», «Գործող համակարգը վստահելի է»։ «Մենք վստահում ենք Տիրոջը» կարգախոսը։
Խոսնակ՝ Տ. Մեսրոպ քհն․ Արամյան
Վարող՝ Վարդան սրկ․ Ասլանյան
The fundamental importance of trust in human life. Self-
Հայրենաճանաչություն / Patridognosia (Knowledge of One’s Fatherland)
Աշխարհի ճանաչողությունն իբրև ինքնակրթության բաղադրիչ։ Հնարավո՞ր է սիրել հայրենիքն առանց ճանաչելու այն։ Այլ երկրների և մշակույթների ճանաչողության անհրաժեշտությունը։ Ազգային ինքնության և արժեքների պահպանումը հայրենի բնության և մշակութային հուշարձանների հետ մշտական հաղորդության շնորհիվ։
Խոսնակ՝ Վարսենիկ Մելքումյան
Վարող՝ Վարդան սրկ․ Ասլանյան
Knowing the world as part of self-education. Can humans l
Եվրոպական արժեքներ / European Values
Հայ ազգի հնդեվրոպական ծագումը։ Հայ և եվրոպական ժողովուրդների առասպելական ու պատմական կապերը։ Հայաստանի և Եվրոպայի միջև մշակութային փոխանակությունը։ Քրիստոնեության ընդունումը Հայաստանում և քրիստոնյա Արևմուտքը։ Եվրոպական արժեքներ։
Խոսնակ՝ Տիգրան Խզմալյան
Վարող՝ Վարդան սրկ․ Ասլանյան
The Indo-European origin of the Armenian nation. The legendary and historical ties between Armenian and European natio
Գիտելիք և տեղեկատվական հոսքեր / Knowledge and Information Streams
Գիտելիքի և տեղեկույթի զանազանությունը։ Գիտելիքի ստացման աղբյուրները։ Տեղեկատվական հոսքերի մոլորեցնող ազդեցությունը և դրանց կառավարման մեխանիզմները։ Լրատվություն և լրագրողական էթիկա։ Պետական տեղեկատվական քաղաքականություն և տեղեկատվական անվտանգություն։
Խոսնակ՝ Նոյեմի Անդրեասյան
Վարող՝ Վարդան սրկ․ Ասլանյան
The difference between knowledge and information. Sources of knowledge. The misleading effect
Կրթության ազգային բաղադրիչը / The National Component of Education
Մաշտոցյան դպրոցի ավանդույթները։ Կրթական ծրագրի պետական չափորոշիչները։ Միջազգային բակալավրիատի ծրագրեր․ Արարատյան բակալավրիատ։ Ազգային ինքնությանն առնչվող առարկաների դասավանդման մեթոդաբանությունը։ Ուսուցչական անձնակազմի ընտրությունն ու վերապատրաստումը։ «Ինքնություն և արժեքներ» դասընթացի ներդրումն ավագ դպրոցում։
Խոսնակ՝ Մերի Հովսեփյան
Վարող՝ Վարդան սրկ․ Ասլանյան
The traditions of Mashtots school. St
Ազգային երաժշտություն / National Music
Հայ երաժշտության ակունքներն ու յուրահատկությունները։ Հայ հոգևոր, ժողովրդական և դասական երաժշտություն։ Օտարամուտ երաժշտություն, հայկական մեղեդիների մշակումն ու զտումը․ Կոմիտաս։ Երաժշտական ճաշակի ձևավորումը հասարակության մեջ։
Խոսնակ՝ Դանիել Երաժիշտ
Վարող՝ Վարդան սրկ․ Ասլանյան
Sources and distinctiveness of Armenian music. Armenian spiritual, folk and classical music. Music from alien cultures, refi
Թանգարանային կրթություն / Museum Education
Թանգարանային մշակույթը Հայաստանում։ Թանգարանային ցուցադրությունների կազմակերպման մեթոդաբանական հիմքերը և դրանց կրթական նշանակությունը։ Ուսուցչի և աշակերտի ներմիավորումը թանգարանային միջավայրին։ Թանգարաններն իբրև ազգային ինքնության և արժեքների պահապաններ։ Թանգարանային ոլորտի պետական քաղաքականությունը։
Խոսնակ՝ Ալվարդ Գրիգորյան
Վարող՝ Վարդան սրկ. Ասլանյան
Museum culture in Armenia. The methodological
Ազգային գաղափարախոսություն / National Ideology
Ազգային գաղափարախոսության տարբերությունը շովինիզմից, ազգայնամոլությունից և քայքայիչ գաղափարախոսություններից։ Ազգային պետության յուրահատկությունները։ Մտավորականության մասնակցությունը ազգային գաղափարախոսության կերտմանը։ Գարեգին Նժդեհ և ցեղակրոնություն։ Համազգային տեսլականի և պետական հեռահար ծրագրի անհրաժեշտություն։
Խոսնակ՝ Գագիկ Գինոսյան
Վարող՝ Վարդան սրկ․ Ասլանյան
The difference between national i
Ազգային լեզու / National Language
Լեզուների համաշխարհային ընտանիքը։ Հայոց լեզվի ազգապահպանական գործառույթը։ Լեզվի զարգացման պայմանները։ Պետաիրավական կարգավորման մեխանիզմները։ Հայոց լեզվի պատմական շերտերը՝ գրաբար, արևմտահայերեն, դասական ուղղագրություն։ Հայերենի ուսուցման նոր մոտեցումները։ Օտար լեզուների և օտար լեզվով ուսուցում։
Խոսնակ՝ Դավիթ Գյուրջինյան
Վարող՝ Վարդան սրկ․ Ասլանյան
The family of world languages. The nation-preservi
Քաղաքացիական հասարակություն / Civil Society
Մարդ, անհատ, քաղաքացի։ Քաղաքացու ձևավորումը։ Քաղաքացիական կամարտահայտման մեխանիզմները։ Պետություն-քաղաքացի հարաբերությունը։ Քաղաքացիներին ապակողմնորոշող իշխանական մանիպուլացիաները։ Քաղաքացիական անհնազանդություն։
Խոսնակ՝ Աննա Դավթյան-Գևորգյան
Վարող՝ Վարդան սրկ․ Ասլանյան
Human, individual, citizen. The formation of the citizen. Expression mechanisms of civil will. State–citizen relations. Manipulat
Մտածողության էվոլյուցիան Լուսավորությունից մինչև մետամոդեռնիզմ / Evolution of Human Thought from Enlightenment to Metamodernism
Արևմտյան մտքի շրջափուլերը։ Լուսավորության դարաշրջանի ռացիոնալիզմն ու ազատախոհությունը։ Մարդկային մտածողության հասունության և կարողությունների հանդեպ կասկածը արդի և հետարդի (մոդեռն և պոստմոդեռն) իրականության մեջ։ Մետամոդեռնիզմ և արհեստական բանականություն։ Մարդկային ինքնությանն ու արժեքներին սպառնացող վտանգները։
Խոսնակ՝ Արամ Փախչանյան
Վարող՝ Վարդան սրկ․ Ասլանյան
The periods of Western thought. The
Արժեհամակարգ և առաջնորդություն / Value System and Leadership
Մարդկանց կյանքն ու աշխարհայացքը վերափոխող գրական կոթողները։ Անտուան դը Սենտ-Էքզյուպերիի «Միջնաբերդ» երկը։ Անանց արժեքներ։ Մշակույթների և քաղաքակրթությունների կերտումը։ Առաջնորդն իբրև ուսուցիչ և հովիվ։ Մարդկանց միավորումը սիրո միջոցով։ Այլոց դատելու և դժգոհելու փոխարեն զբաղվել ամենօրյա աշխատանքով և բարու կերտմամբ։
Խոսնակ՝ Շուշանիկ Թամրազյան
Վարող՝ Վարդան սրկ․ Ասլանյան
Literary masterpieces that tr
Մշակույթ և հակամշակույթ / Culture and Anti-culture
Մշակույթ և քաղաքակրթություն։ Մշակույթն իբրև պրոցես, մշակույթի կրողներն ու ստեղծողները։ Համաշխարհային, ազգային և քրիստոնեական մշակույթ։ Մշակութային սով և ինքնության կորուստ։ Հակամշակույթ և ենթամշակույթ։ Ժամանակակից մարտահրավերներն ու մշակույթ-հակամշակույթ հակամարտության հեռանկարները։
Խոսնակ՝ Կարինե Յարալյան
Վարող՝ Վարդան սրկ․ Ասլանյան
Culture and civilization. Culture as process; bearers and creat
Ազգային սպիներ / National Scars
Ազգային հոգեբանության վրա սպիներ թողած իրադարձություններ՝ ցեղասպանություն, գաղթ, կոտորած, պատերազմ։ Հարվածներ ազգային արժանապատվությանը։ Ազգային ինքնությունը կորցնելու սպառնալիքները՝ անհետացում, ձուլում, դավանափոխություն։ Հայոց ցեղասպանությունը համաշխարհային պատմության համատեքստում։ Ինչպես պետք է հիշենք Ցեղասպանությունը։ Ցեղասպանվել, սակայն չհրաժարվել ազգային ինքնությունից ու արժեքներից։ Տրավմաներ
Ճշմարտություն / Truth
Ճշմարտությունն իբրև հիմնարար արժեք։ «Ինչ է ճշմարտությունը» հռետորական և փիլիսոփայական հարցը։ Ճշմարտության որոնումը իբրև ճանաչողության ճանապարհ, մարդկային ճանաչողության սահմանափակությունը և մակարդակները։ Հիսուսի «Ես եմ ճշմարտությունը» խոսքը։ Ճշմարտության քողարկված և միևնույն ժամանակ հայտնութենական բնույթը։ Կրթական համակարգում ինքնուրույն մտածողության զարգացման անհրաժեշտությունը ձևակերպված «ճշմարտու
Ներածություն / Introduction
Նախագծի ստեղծման անհրաժեշտությունը և դրդապատճառ հանդիսացած հասարակական գործընթացները։
Հաղորդաշարի թեմատիկ ընդգրկումը։ Հիմնարար արժեքներ։ Ազգային և համամարդկային արժեքներ։ Հայ
ինքնության առանձնահատկությունները։ Արժեքներն իբրև մարդու ինքնությունը ձևավորող գործոններ։
Ազգային շահ և գաղափարախոսություն։ Ազգային ինքնության և արժեքների փոխանցումը իբրև կրթական
ծրագիր։
Խոսնակ՝ Տ. Մեսրոպ քհն․ Արամյան
Վարող՝











